2019年湖北省宜昌市中考语文试题 (人教版九年级中考试卷)
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阅读:54  2019-07-02
标签:人教版 九年级 总复习 中考试卷
重磅:备战2019,高考语文试题分类汇编
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2019年湖北省宜昌市中考语文试题
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2019年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试
语文试题
(本试卷共33小题,满分120分。考试时间150分钟)
注意事项:
本试卷分试题卷和答题卡两部分。请将答察写在答题卡上每题对应的答题区域内,写在试题卷上无效。
考试结束,请将本试卷和答题卡一并上交。

1.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字,(2分)
①顾长康从会稽还,人问山川之美,顾云:“千岩竞秀,万hè( )争流,草木蒙笼其上,若云关霞wèi( )。”刘义庆《世说新语》
②带雨有时种竹,关门无事锄花;拈( )笔闲删旧句,汲( )泉几试新茶
陈继儒《小窗幽记》
2.请结合语境,将正确的选项填充到相应的括号内。(2分)
人有一字不识,而多( )意;一偈不参,而多( )意;一勺不濡,而多( )意;一荷不晓,而多( )意。淡宕故也。 陈继仿《小窗幽记》
A. 禅 B.画 C.诗 D.醉
3.最初的汉字大多都是利用象形符号创造出来的。如:门( )、休(品)、明( )等,就是古人日常生活在文字体系中留下的记录。请根据下列两组汉字的形符,推测一下它们分别与哪类事物有关联。(2分)
A.盛、盎,盏、盈、盟 B.酿、酌、酪、酬、醋
4. 亲属关系是中国人最基本的伦理关系,请各用一个字将下列亲属关系填充完整。(2分)
父之兄曰( ),母之弟曰( ),兄之妻曰( ),弟之子曰( )。
5.请将下边的文字誊写一遍。(2分)
原文:研表究明,人看在字时,会动自字将排好
誊写:__________________________________________

一、群文汇读(16分)
文房四宝不仅是书写工具,更是文化图腾。北宋作家苏易简的《文房四谱》一书,详尽展示了笔墨纸硯的辨识与妙用,完美重现了古代文人的生活意趣。学有余力,值得一览。
文房四谱(节选)
◆苏易简
【笔】《墨薮》云:取崇山绝仞中兔毛,入九月收¨,取其笔头长一寸,管长五寸,锋齐腰强者妙,今之小学①者言笔,有四句诀云;“心柱硬,覆毛薄,尖似锥,齐似凿。”
【墨』《墨法》云:松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲②作挺③火烟上熏之一月可使。入紫草木色紫,入秦皮木色碧,¨色俱可爱。
【纸】《资暇》云:松花笺,代以为薛涛笺,误¨,松笺其来旧矣。元和之初,薛涛尚斯色,而好制小诗,情其幅大,不欲长剩,乃命匠人狭小为之。蜀中才子既以为便,后栽诸笺亦如是,特名曰薛涛笺。
【砚】或云:端州石砚匠识山石之文理,遭之五七里得一窟,自然有圆石青紫色,琢之为砚,可值千金。
【注释】① 小学:中国传统语言学。②溲(sǒu):调和。③挺:硬而直,这里指块状的墨。④自然:天然。
6.请结合语境,解释文中加点词的意思。(4分)
绝( ) 使( ) 尚( ) 是( )
7.请将“其”“也”“之”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。(3分)
A.八九月收¨ B.¨色俱可爱 C.松花笺,代以为薛涛笺,误¨
8.请用六个标点符号为文中画波浪线的句子断句。(3分)
松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲作挺火烟上熏之一月可使
9.请翻译《文房四谱》(节选)中有关【砚】的文段。(2分)
10.在漫长的历史演进中,历代文人最钟爱的笔、墨、纸、砚,有许多连同产地一起成了享誉古今的知名品牌,请各举一个这样的品牌名称。(2分)
笔:____________ 墨:____________ 纸:____________ 砚:____________


浏览完整试题11.积累链接:请默写出含有“笔”“最”“纸”“”中任意一字的一联古诗。(2分)
二、人文悦读(10分)
●李可染
①中国画在世界美术中的特色是以线描和墨色为表现基础的。因此,笔墨的研究成为中国画的一个重要问题,中国画家把书法看作绘画线描的基本功,几千年来,在这方面积累了极为宝贵的经验,以至达到出神入化的程度
②写字画线最根本的一条是力量基本要匀,不能忽轻忽重。古人名之日“平”,这是笔法的基本規律,“如锥画沙”就是对“平”字最好的形容,只有明白了“平”的道理,然后才能在“平”的基础上求变化,这就是笔法中的提、顿、轻、重,疾,徐等变化,用笔的变化是无穷的,但无论怎么变化都要力量基本平均。所用力量不能悬殊太大,黄宾虹说幼时学书法,开头写“大”字只有五个“点”,就是起落笔太重、行笔太轻,力量悬殊;形成线条的空虚。书家把这叫做“系马桩”。
③唐人画论:“凡画山水,意在笔先”,是说作画先立意的重要,也包括用笔的要求。可以意到笔不到,决不可笔到意不到,行笔要高度控制,控制到每一点,所谓“积点成线”,这才能有意识地支使线条反映出细緻、微妙的内容。画线决不能象骑自行车走下坡路似的直冲下去,也不能象溜冰似的滑了过去,这种用笔看似痛快实则流滑无力。发孤用笔,要处处收得住,意到笔随。古人叫“留”,又曰“如屋漏痕”。这是笔法中极重要的一点,达到这一点很不容易,要下很大功夫。
④我在齐白石家十年,主要在于学习他笔墨上的功夫。他画大写意画,不知者以为他信笔挥洒,实则他行笔很慢。他画枝干、荷梗起笔无顿痕,行笔沉涩、力透纸背,收笔截然而止、毫无疙瘩,笔法中叫“硬断”,力平而留,到处可收。齐师笔法达到高峰。在他的画上常常题著:“白石老人一挥”,我在他身边,见他作画写字,严肃认真、沉着缓慢,在我心里时时冒出一句潜词:“我看老师作画从来就没有‘挥’过。”
⑤黄宾虹论画、论笔墨,以我浅见所知是古今少有的。黄老作画,笔在纸上磨擦有声,远听如闻刮须,我戏问黄师,他就行笔最忌轻浮顺划,笔重遇到纸的阻力则沙沙作响,古已有之,所以唐人有句诗“笔落春蚕食叶声”。黄老师笔力雄强,笔重“如高山坠石”,笔墨功力达到了很高的境界。
⑥笔墨是形成中国画艺术特色的一个重要组成部分。画家有了笔墨功夫,下笔与物象浑然一体,笔墨腴润而苍劲。笔情墨趣,光华照人。我国历代画家、书家在长期实践中为我们留下极其丰富宝贵的遗产,值得我辈仰止,发扬光大。
12.请用文中的关键词为本文拟题。(2分)
13.与西洋画相比较,中国画的主要特色是什么?(1分)
14.中国书画家写字画线的基本笔法是什么?常见变式有哪些?(2分)
15.作者所主张的“笔显功夫”有哪些要点?请摘录在答题卡上。(3分)
16.积累链接:请默写出王维《竹里馆》中的后两句。(2分)
三、名著选读(10分)
神秘池塘
法布尔
①这个停滞不动的池塘,虽然它的直径不超过几尺,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊!让我来告诉你,我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。
②小时候,家里养了一群小鸭,我是放鸭的牧童,
③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物,吃饱喝足后,就到水里去洗澡,它们常常把身体倒竖起来,尾巴指向空中,仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作,看累了,就看看水中别的景物。
④那是什么?在泥土上,我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松,黑沉沉的,像重满了烟灰,我走过去,想拾一段放到手掌里仔细观察,没想到这玩意儿又粘又滑,一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲,才认出它们是蝌
⑤接着我的注意力又被別的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭,江成小溪,突发奇想,如果把溪水看作一个小小的瀑布,定能去推动一个水磨,于是,我用草做成轴,用两个小石块支着它,成功地做了个磨子,可惜只有几只小鸭来欣赏我的杰作
⑥接着,我在石头的窟座里发现了一些劫烂而美丽的东西.它使我想起神龙传奇的故事.难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗?要给我数不清的金子吗?为了纪念我发现的“宝藏”,再加上好奇心的驱使,我把石头装进口袋里,塞得满满的
⑦ 在回去的路上,我尽情地想着我的蓝衣甲虫一一像蜗牛一样的甲虫,还有那些神龙所赐的宝物、可是一踏进家门,父母的反应令我一下子大失所望
⑧“赶紧把这些东西扔出去!”父亲冲着我吼道。
⑨“小鬼,准是什么东西把你迷住了!”那是大自然的魔力。几可怜的母亲,她说得不错,的确有一种东西把我速住了年后,我知道了那个池塘边的“钻石”,其实就是岩石的品体;所谓的“金粒”,也不过是云母而已,它们并不是什么神龙赐给我的宝物,尽管如此,对于我,那个池塘始终保持着它的诱感力,因为它充满了神秘,那些东西在我看来,其魅力远胜于钻石和黄金。
17.法布尔记忆中的第一个池塘里,有哪些具体的事物激发了他的好奇心?(2分)
18.仔细揣摩文中的关键词句,说说法布尔具有哪些优良的学习品质。(2分)
19.从法布尔后来的成就看,“那些东西”的魅力为什么远胜于“钻石和黄全”?(2分)
20.请准确列举出法布尔《昆虫记》目录中出现过的四种昆虫名称。(2分)
21.积累链接:请默写出宋代诗人杨万里《小池》中的后两句。(2分)
四、研学导读(12分)
园林说趣
◆陈从周
①我国在因林建造方面具有悠久的历史,在世界因林史中树立着独特的风格。
②因有静观、动观之分,这一点,我们在造因之先,首要考虑。何谓静观,就是因中给游人多处可驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。如此说来,小因应以静观为主,动观为辅;大因則以动观为主,静观为辅。前者如苏州“网师因”,后者则苏州“政因”差可似之。人们进入网师因,宜坐宜留之建筑多,绕池一周,有槛前细数游鱼,有亭中待月迎风,而轩外花影移墙,峰峦当窗,宛然如画,静中生趣,至于拙政因径缘池转,廊引人随,与“日午画船桥下过,衣香人影太匆匆”的渡西湖相仿佛,岁在移步換景,这是动观。清初画家恽寿平曾有过终生难忘的游因体验 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
③壬成八月客吴门政,秋雨长林,有气。独坐南料,只见堤皆美暮,红相河,俯视明,游可取,使人然有埏。自南轩过艳事,演红林而北,機网语石间道,山麓尽处有提通小,林木如,池上为港华楼,与隔水圆麻相望,此一最胜地也。(《瓯香馆集》卷十二)


展开余下试题④紧凑不觉其大,游无倦意,宽绰不觉局促,览之有物,故以静、动观园,有缩地扩基之妙。而大胆落墨,小心收拾,更为要谛,使宽处可容走马,密处难以藏针。故颐和园有烟波浩渺之昆明湖,复有深居山间的谐趣园,于此可悟消息。造园有法而无定式,在于人们的巧妙运用其规律。计成所说的“因借(因地制宜,借景)”,就是法。能做到园有大小之分,有静观动观之别,有郊园市园之异等等,各臻其妙,方称“得体”。中国画的兰竹看来极简单,画家能各具一格;古典折子戏,亦复喜看,每个演员演来不同,就是各有独到之处。造园之理与此理相通。否则,就如画谱之有“芥子园”一样。苏州网师园是公认为小园极则,所谓“小而精,以少胜多”。其设计原则很简单,运用了假山与建筑相对而互相更换的一个原则,无旱船、大桥、大山,建筑物尺度略小,数量适可而止,亭亭当当,像一个小园格局。反之,狮子林增添了大船,与水面不称,不伦不类,就是不“得体”。清代汪春田重葺文园有诗:“换却花篱补石阑,改园更比改诗难;果能字字吟来稳,小有亭台亦耐看。”说得透彻极了。到今天读起此诗,对造园工作者来说,还是十分亲切的。
【注释】①濠濮:两条河流的名称,水,演水,后指闲适无为,逍遥脱俗。
22.近期,学校准备组织大家去苏州园林研学旅行,请你结合“网师园”和“抽政园”的特点,为大家提供一条最可取的游园建议。(2分)
23.叶圣陶在《苏州园林》一文中说:“设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,”阅读本文,分别列举出“网师园”和“拙攻园”中这样的观赏点。(2分)
24.文中多次提到造园的“法”和“理”,请用文中的八个字概括其具体意思。(2分)
25.文中说“造因之理与此理相通”,请问“此理”所指代的具体内容是什么?(2分)
26.如果你是本次研学旅行的导师,请结合“网师园”和“拙政园”中的具体景点,设计两个有趣的游园活动,并各用一个四字词写出游园活动的名称。(2分)
27.积累链接:请默写出《桃花源记》中武陵人“忽逢桃花林”所见之景。(2分)
五、人生漫读(12分)
似水流年
◆戴碧晨
①我十八岁的侄女——棠山居士归昀,最近从外州来和我同住两个礼拜,地心里有掏不完的感触,对人和人生有做不完的比喻,她对我说:“姑姑,我觉得我像水。”
② ③ ④ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬“你天不是说你像云吗?”“云只有一态,水却有三态,我同时也可以像冷凝的冰,像清激的水,像_____________,姑姑,你觉得你像什么?”我除了生产时觉得自己像笨熊外,已很少去搞这类文学小把成了。我看看窗外,不!窗外所有的东西都是属于年轻人的,我只好在厨房找答案,我说:“我觉得我像一块猪油。”
③“你乱说。”她笑道。
④“笑什么?猪油也有三“大”:太油滑、太多余、太无益。”
⑤地站在人生的起点上,用已累积的课本知识来对比未知的人生,人生对地似近实远地抓不住核心,只好用文字、意境来捕捉周国的氤氩之气和朦胧之美。也就是说,明明是疲巴巴的人,地不说“竹竿”,却要说“玉树临风”;明明是“孤做”的人,她不说“不合群”,却要说“一人独钓一江秋”,她周国的人不是风就是雪或是星星月亮太阳,唯不被拿来作比方的就是她妈。我听着她对人物的叙述,觉得有趣又伤感,不必戳破地吧!有这样理想化、诗意化的心境,社会上オ会有偶像事业,如果社会上只有中年人,那么生活中就缺少了激情与想象。
⑥用了十八年的名字,她认为毫无味道,于是替自己取了别号,陶醉在文字的情韵中。“归昀有非常深刻的含义,”她说,“昀是日出,归昀是回到日出的地方,日出在东方,那表示我是东方来的女孩,又具有大阳女孩的骄傲。”这番解说对我而言,简直比屈原的“天问”还难懂。
⑦不仅如此,她连自己儿女的名字都取好了,女的叫“子蕴”,男的叫“子容”,她认为我也该有个别号,帮我取名“弄尘游人”,她的意思是“玩弄尘世、优游人间”。我说听起来像“清道夫”一我情愿站起来去扫地。
⑧如果人生是舞台,她便是戏台前感应力最强的观众:崇拜主角,赞叹布景,期待情节.然而随着剧情越走越深,越走越久,她终会一次次发出这样的疑问:“是真的吗?”“怎么会这样?”或“本来就是这样!”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少,若干年后终于变成和她姑姑一样,成了戏台上的道具师,看着演员上妆、换衣,不发一言。
⑨我要如何向十八岁的女孩解释:“水”是如何变成“猪油”的呢?
⑩她具有超越年龄的别分析能力、竟能从我随口谈的几件事情中,说中我最细微的心情我有充足的自信能当她信任的朋友,但是当我也把她当成最知心的朋友时,我不免诧异了。
⑪她说:“为什么我能和姑姑谈得那么好,却不能和妈妈沟通?”我说:“很简单,因为我不必对你负責,我可以欣赏你得意时的醉之态,但是我不必面对你酒梦俱醒时的心醉和泪水;我可以和你大读诗词文艺,但是我不必管你日后如何营生;我可以畅述自由意志的快乐,但是如果你迷路了,我不必把你接回家。
⑫我希望我已解释清楚,亲爱的侄女,我可以做讨人喜欢的姑站,未必能做你讨人喜欢的母亲,对十八岁的女儿来说。父母的养育之责,反是父母的必然之罪。
28.请在第②自然段画横线的地方补写一个恰当的句子、(2分)
29.观察“归昀”和“姑姑”的人生状态,完成下边的填空。(2分)
人由“水”的状态变成“猪油”的状态,实际上就是人生由__________变得__________的过程.
30.姑姑对归昀的生活状态和人生前途,始终持有一种矛盾的心理。请你说说姑姑是怎样的一种矛盾心理。(3分)
31.请联系自己的成长经历说说为什么“父母的养有之责,反是父母的必然之罪”。(3分)
32.积累链接:请默写出辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》的上阕。(2分)
注:因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明。

33.人生的起点都有“水”的三态,但人生的终点却未必都是“猪油”的三“太”。风华正茂的年代,为自己预定一个目标,设计一种形象,憧憬一种未来,都是莘莘学子应有的情怀。或如春花,绚丽多姿;或如翠竹,劲节凌云;或如飞鸟,自由朝.请以“我向往,样的人生”为题,写一篇600字以上的作文,文体不限(诗歌除外)。
要求: 1.请先在横线上填充一个恰当的事物名称。
2.严禁抄袭和套用任何其他同类作文。
3.文中不得出现真实人名、校名。
2019年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试
语文参考答案与评分说明

1.(2分)①壑 蔚② niān (此题旨在考查学生对常用字字形、字音的掌提情况,)
2.(2分)CADB(此题旨在考查学生结合语境理解字义的能力,)
3.(2分)A组与器皿、容器有关联。B组与酒有关联。(此题旨在考查学生对汉字常识的了解情况。)
4.(2分)伯 舅 嫂 侄(此题在考查学生对传统社会中亲属关系的了解和掌情况。)
5.(2分)研表究明,人看在字时,会动自字将排好,(此题旨在考查学生的学习品质与学习心理,即观察力和注意力.)(60分

一、群文汇读(16分)
6.(4分)绝(极,极高的);使(使用);尚(崇尚,喜欢);是(这样)。(此题冒在考查学生对重点文言实词的拿摄情况。)
7.(3分)A之B.其C.也(此题旨在考查学生对常用文言虚词的拿摄情况。)
8.(3分)松烟二两,丁香、麝香、干涞各少许,以胶水漫作挺,火烟上薰之,一月可使。(六处标点,标错一处扣0.5分,扣完为止)(此题旨在考查学生对文言断向的掌摄情况。)


展开余下试题9.(2分)有人说:“端州的制砚工匠能识别山石的脉理,开凿山石五七里,就能挖出一个石窟,里面有天然的青紫色的圆形石头,雕琢成台,价值千金。”(重点关注“或”“识”“文”“球”四个关键词,译对一个计0.5分)(此题旨在考查学生对文富文翻译方法及重难点字词的掌握情况。)
10.(2分)示例:笔:湖笔(浙江)、齐笔(山东)、侯笔(河北)、宣笔(安微)等:墨:做墨李廷主(安徴)、晋墨云中燕(山西)、京墨一得阁(北京)等:纸:宣纸(安徽)、蜀笺(四川)等;砚:端硯(广东)、歙砚(安微)、洮砚(甘肃)、澄泥砚(山西)等。
(答对一项计0.5分)(此题在考查学生对中国传纯文化常识的了解和拿摄情况。)
11.(2分)示例:含“笔”的:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。读书破万卷,下笔如有神。含“墨”的:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。含“纸”的:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。儿童散学归来早,忙东风放纸鸢。含“砚”的:我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。(上下句各1分,每句见错无分)(此题旨在考查学生时课内外古诗文的
背诵掌摄情况。)
ニ、人文悦读(10分)
12.(2分)笔墨功夫(此题旨在考查学生提取关健词句为文章拟题的能力.)
13.(1分)以线描和墨色为表现基础。(此题旨在考查学生师选和擬炼关健信息的能力。)
14.(2分)基本笔法:カ量基本要匀,不能忽轻忽重。(或“平”)常见变式:提、顿、轻、重、疾、徐等。(此题旨在考查学生理解大意及筛选信息的能力.)
15.(3分)①力量基本要匀,不能忽轻忽重。②好的用笔,要处处收得住,意到笔随。(“起笔无顿痕:行笔沉涩、力透纸背:收笔截然而止、毫无疙,笔法中叫・硬断””亦可。“力平而留,到处可收”亦可。)③笔力雄健,如高山坠石。(能抓住要点作答即可。摘录“平、留、雄健”三个关键词亦可)(此题在考查学生通过测全文提炼关健信息的能力.)
16.(2分)深林人不知,明月来相照。(上下句各1分,每句见错无分)(此题在考查学生对教材中课外古诗的背诵掌摄情况。)
三、名著选读(10分)
17(2分)小鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶体、云母等。(答对一个计0.5分)(此题在者2标题3标题1)
18.(2分)观察力、想象力、好奇心、创造力等。(此题在考查学生对人物形象的理解和概括能力。)
19.(2分)那些东西虽然不是什么真正的“宝藏”,但它却激发了幼年法布尔心中的求知欲和创造力,是未来科学事业的起点和萌芽。所以,在他看来,那些东西的魅力远胜于钻石和黄金。(意近即可)(此题旨在考查学生对文拿主置和意的理解概括能力.)
20.(2分)参阅《昆虫记》目录。(答对一个计0.5分)(此题旨在抽查学生对必读经典名著的阅读情况,)
21.(2分)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(上下句各1分,每句见错无分)(此题置在考查学生对小学必背古诗的背诵掌提情况。)
四、研学导读(12分)
22.(2分)小园应以静观为主,动观为辅:大园则以动观为主,静观为辅。(此题旨在考查学生筛选关健信息,提炼文章中心句的能力.)
23.(2分)网师园:槛前、亭中、轩外:拙政园:南轩。(答对一个计05分)(此题留在考查学生学以致用、知识迁移的能力.)
24.(2分)因地制宜,各臻其妙(各具一格)。(此题旨在考查学生对关健字词的理解与筛选能力。)
25.(2分)中国画的兰竹看来极简单,画家能各具一格:古典折子戏,亦复喜看,每个演员演来不同,就是各有独到之处。(此题旨在考查学生对代词的理解和运用能力.)
26.(2分)示例:楹前垂钓(戏水)、亭中赏月(灯会)、轩外写生(观花)、艳雪对歌、红桥泛舟、山麓攀岩、湛华登楼等(答对一个计1分)(此题在促遗学生从课内走向课外、从知识走向能力,并加深对文化与自然的亲近感。)
27.(2分)(忽逄逢桃花林),夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(每句各05分,见错无分)(此题旨在考查学生对课内文言文的背通掌握情况。)
五、人生漫读(12分)
28.(2分)示例:像朦胧的雾;像多彩的霞:像缥缈的云等。(此处应围绕水的“气态”来写)(此题旨在考查学生根据上下文理解文意并合理使用修辞手法的能力。)
29.(2分)示例:由“天真”变“世故”;由“幼稚”变“成熟”;由“单纯”变“复杂”;由“理想”变“现实”等。(此题旨在考查学生透过现象看本质的分析与理解能力,)
30.(3分)作为一个过来人,姑姑既想与归购分享社会经验和人生阅历,又不希望她丢失年轻人的纯真与梦想。(意近即可)(此题旨在考查学生对人物心理的揣摩与理解能力,)
31.(3分)因为父母既希望孩子保持儿时的纯真,又希望他们能应对未来的生活。所以往往是严慈相济,恩威并重,而从孩子的角度看,一切干预他们自由生长的言行都成了“父母的必然之罪”。学生只要结合自身经历,讲清“父母的杀育之责,反是父母的必然之罪”的原因即可。(此题旨在考查学生联系生活感悟人生道理的能力.)
32.(2分)少年不识愁滋味,(爱上层楼。爱上层楼),为赋新词强说愁。(上下句各1分,每句见错无分)(此题留在考查学生对教材中课外古诗词的背诵掌摄情况。)
【注】语文答案具有很强的即时性和情景性,很多字词的理解和文章的解读,离开了现有的问题和语境,可能会呈现出完全不同的面目,甚至同一问题同一语境,不同学生的解答,也可能呈现出不同的情态。所以,阅卷老师在评阅过程之中,务必认真通读原文,仔细摩题意,去芜存菁,把握要旨,让每一份答卷做到对无一遗,错无一漏。

33.作文50分【评分细则】
本次作文命题的灵感源自最后一篇阅读文段。父母之爱子,必为之计深远,而花样少年的人生,则过于纯真与率性,从他们的角度看,一切干预他们自由生长的言行都成了“父母的必然之罪”。这是两代人之间的必然遭遇,也是当今社会无法回避的现实问题。
“水”一样的人生是灵动的、清纯的、没有定性的,而“猪油”一样的人生则是现实的、无奈的、充满生活琐碎的。然而,如果能在风华正茂的年代,就预定目标,设计形象,追寻梦想,才是最有希望的人生。也许我们的孩子正在为学业而痛苦,因亲情而,缘友谊而迷茫,但我们却希望能稿此次写作引导他们与生活和解,向未来奔跑,做一个朝气逐勃的追梦少年。
唯有青春的梦想最有光彩,唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情,通过真情实感,表达自己对自然、社会和人生的感悟。反对宿构、反对虚饰、反对抄袭。
《我向往, _______________一样的人生》,审题的第一个关键是要将横线补充完整。通过提示语
不难看出,这里必须要围绕一个具体的事物来填写,诸如:春花、翠竹、飞鸟等。要对事物本身的“态”进行挖掘,然后通过比喻或象征等方式,与所向往的人生相互联系,找准其相似点,表现其关联性,并着眼家庭生活、校园生活及社会生活来畅想未来。
《我向往, _______________一样的人生》,审题的第二个关键是要准确理解“向往
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