2019年山东省菏泽市中考语文试卷 (人教版九年级中考试卷)
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阅读:28  2019-07-05
标签:人教版 九年级 总复习 中考试卷
重磅:备战2019,高考语文试题分类汇编
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2019年山东省菏泽市中考语文试卷
山东省菏泽市2019年中考语文试卷
注意事项:
1.本试卷共三个大题,22个小题,满分120分,考试时间120分钟。
2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答,须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。
一、古诗文(30分)
(一)经典诗文积累。(12分)
1.默写唐代诗人岑参的《逢人京使)一诗。(4分)
, 。 , 。
(1)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
2.依据课文填空。(4分)
①而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, 。(范仲淹《岳阳楼记》)
②_ _ ,故克之。(《曹刿论战》)
③日光下澈,影布石上,__ _。(柳宗元《小石潭记》)
④君于敬而无失,与人恭而有礼。_ 。(传统文化《论语•颠渊》)
(2)①静影沉璧②彼竭我盈③佁然不动④四海之内,皆兄弟也
3.根据提示默写。(4分)
①杜甫在《春望》中通过花鸟,以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是:_ , 。
②毛泽东在《浪淘沙•北戴河》中表达“季节依旧,神州已换新颜”意思的诗是: , 。
(3)①感时花溅泪,恨别鸟惊心。②萧瑟秋风今又是,换了人间。
(二)阅读下面一首宋诗,回答4-5题。(4分)
柳桥晚跳
陆游
小浦闻鱼跃,横林待鹤归。闲云不成雨,故傍碧山飞。
[注]此诗是诗人晚年在山阴家居时作。
4.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面? (2分)
5.这首诗运用了什么写法?抒发了作者什么感情? (2分)
【分析】此诗是诗人晚年在山阴家居时作,写景物“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等,抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。首联写自己赋闲无聊的情景。次联以闲云自喻,“故傍碧山飞”,是出于不得已,曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
(4)我无聊的坐在小溪边听着鱼儿跳水的声音,在杂木丛生的树林边等待着白鹤的归来。
(5)借景抒情。抒发了怀才不遇的抑郁。
(三)阅读下面的文言文,完成6-10题。(14分)
[甲]今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!(宋濂《送东阳马生序》)
儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资,亦足用一年而有余,何四月未满即己告罄?汝苟在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝,特汝不应若是耳。汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫,固不需此,然亦当稍知稼穑①之艰难,尽其求学之本分。非然者,即学成归国,亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负老人训②也。(选自《张之洞《复儿子书》,有改动)


浏览完整试题 【注】①稼穑(sè):指农业劳动;②训:教诲,教导
6.解释下列句子中加点词。(4分)
①无冻馁之患矣( )②假诸人而后见也。( )
③余朝京师( )④是甚可怪( )
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)
A. 皆集于此。 种植之利有大于此者乎。
B. 不必若余之手录。 吾妻之美我者
C.与之论辩。 蹴尔而与之。
D. 言和而色夷。 人不知而不愠。
8.下列各项中,句式与“今诸生学于太学”相同的一项是( )(2分)
A.连,花之君子者也。B.帝感其诚
C.咨臣以当世之事 D.一鼓作气,再而衰,三而竭
9.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①撰长书以为贽。
②何携去千金业皆散尽?
10.【甲】【乙】两文的作者要表达的观点各是什么?(2分)
(6)①饥饿;②借;③朝见;④这。
(7)B
(8)C
(9)①写了一封长信作为礼物。
②为什么带去的那么多钱都花完了。
(10)甲:学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。乙:希望儿子花钱要节俭,学习要刻苦,要有所得。
二、现代文(40分)
(一)阅读下面的文字,完成11-13题(10分)
读书的三种姿势
孙绍振
①读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读,这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解,但是他自己并不一定实行的办法;而大多数文学爱好者就是这样读得,其特点是没有固定的目的,真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度,那就是读着玩的,读得顺就读下去,读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法,是一种休息、消遣,也许还是一种享受。日积月累自然也可以增长知识,丰富精神生活,领悟人生的意义。但是,除非是天赋特别好的个别人,一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平,是不可能这样轻松地达到目的的。
②要真正提高自己的水平,就得采取另一种姿势,就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”,不但是一种姿势,而且是一种心境、态度,一种目的。那就是求知的态度,通常我们说求学问,为什么要说“求”呢,那是意味着追求。要追求就得认真、严肃,注意力非常地集中,和躺着相比,这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。
③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字,都一丝不苟反复钻研,甚至背诵。上下左右联系,前后贯通思考,力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神,那就是钻研,不满足停留在表面上。一般说文字的表面是很完整的,甚至给你一种天衣无缝的感觉。如果你没有刻苦钻研的精神,即使坐着,也可能是小和尚念经,有口无心。坐着读的关键是开放心灵,让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷,大致可以形容这种心灵状态。
④这种读书的方法虽然很好,但还不是最好。因为坐着钻研,全盘吸收,就意味着你承认所读的书本是绝对正确的,不包括任何错误的。但是这样囊括绝对真理的书是没有的。任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种是还没有生出来的人。对于书,也可以这样说。坐着钻研的时候,也有一个缺点,那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生,而这主要靠你自己在生活实践中去体验,书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它,或者用马克思的术语说,“批判”它。这时候,你就用不着虚怀若谷了,你也不用把书上的每一句话都当作天条,在追求真理的时候,任何的自卑感都是多余的。
⑤这时,你得改变一下读书的姿势,当然绝对不能躺着读,也不能满足于坐着读,你得站起来,也就是用俯视的姿态,把书上的东西用实际情况去检验,去分析,用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时,你就要揪住不放,因为这就意味着你的认识有了提高,你已经发现了问题,而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上,你已经比书本的作者稍稍高明了一点。这时你当然还要反复思考,但是千万千万不要轻易放弃,不要有任何的谦虚,这时候用得上孔夫子一句话,叫做当仁不让。这是一个机遇,你和权威平等了,你在真理面前站起来了。也许你当时还意识不到,但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的,甚至你的脸上会出现无声的微笑。
11.通读全文,指出文章题目中“三种姿势”的含义。(2分)
12.第③段中画线句子,运用了哪种论证方法?并简要分析。(4分)
13.结合下面材料,联系选文,说说你应该采用文中的哪种读书方法。(4分)
材料:习近平在(领导干部要爱读书读好书善读书一在中央党校 2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话)中引用了“学而不思则同,思而不学则殆”,他要求“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”。
答案:
(11)第一种是躺着读,第二种是坐着读,第三种是站起来读;三者是渐进的逐渐深入的关系。
(12)比喻论证,生动形象地论述了“坐着读”书的优点是认真钻研,一丝不苟,缺点是思路被动,全盘吸收。
(13)站着读,能批判性地接受知识。
(二)阅读下面的文字,完成14-17题。(14分)
一封迟到五十年的信
金建军
①那是1943年冬,天真是寒冷,对正在斯大林格勒城下作战的德军来说,更是苦不堪言。
②士兵米涅刚一动,腰部被地弹炸伤的伤口就剧烈地疼病起来。“帮帮我吧,我要回国,!我要去见米丽亚。”来涅向正忙着搬退的连长求敏,连长轻蔑地看他一眼,冷冷地走了。来涅躺在雪地上,绝望和希望一同飞向那片明霾的天空,只有米醒亚美丽的容颜在他眼前闪动。
③他和米丽亚同是柏林大学的学生。他深深地暗患着米丽亚,可是来丽亚却钟情于另一位帅哥德克。
④一阵枪响,扑通”一声,一个人倒在身边。来湿仔细一看,原来是德克,他的胳牌断了,流了很多血。德克也看到身边的米涅,他苍白的脸上现出一丝苦笑:“伙计,这下咱们谁也走不了了。”
⑤米涅看着德克的样子,心里一阵紧缩:不能让德克死,米丽亚不能没有他。想到这,他忙对德克说“你的包扎带呢?我给你包扎。你还可以走路,一定要回到德国,回到来丽亚的身边。”德克失塑地摇摇头,说:“早就給班长包扎用了,算了吧,让我和你一起到天堂。”米涅摸了摸腰上的包扎带,一狠心解了下来。顿时,他的伤口露出来,血如泉涌。德克大吃一惊,上前按住,“你爽了,你这样很快就会死的。”


展开余下试题⑥米涅淡然一笑:“我不是在帮你,我是在帮米丽亚,因为她爱的是你,你能回到她的身边,就是地最大的幸福”他边说边移到德克身旁,包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克:“你快走吧,苏军快来了。”德克接过干粮袋,满含热泪地看了一眼米涅,转身向北搬去。
⑦看着德克渐渐消失的身影,米涅掏出钢笔,找到一张还没烧尽的文件纸,在背面写起来。⑧亲爱的米丽亚:
⑨我不知道该说什么,因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在不说,到了天堂,我更没机会对你说。现在,我的生命即将走到尽头,最想见到的就是你。可是,我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发,不能听你优是的呤诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表白,即使遭到你的拒绝,我也无悔。
⑩我再也不相信希特勒的鬼话,我最想要的就是你的爱情。我不想死,真的不想死,我曾经想过打完仗一定向你求婚,可是等不到这一天了。
⑾我无时无刻不在想念着你,想像你会和一个什么样的人结婚,怎样度过你美好的青春。只要你过得好,我到了天堂也会开心的。
⑿一切的一切都没有了,他们已经看到我,上帝呀,能再給我五分钟吗?让我把心里话向我的爱人说完吧,让我安心地到天堂吧。到了天堂,我会等着你的,无论等多少年,我都会等,一直等到你去的时候,我再向你求婚。
⒀来不及了,我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了,我会永远爱你的。
⒁一个苏联红军战士发现米湿。他对班长说:“看,一个德国鬼子我打死他。”说着,抬手对准米涅就是一枪。米涅回头看了看,手臂把信举得高高的,身体突然倒下。
⒂战士上前把米湿手里的信取下,交給班长。班长看了一遍,很感动地对战士说
⒃四很快,这封信转递到朱可夫元帅手上,来可夫元帅看完后,动情地对随从说:“战争毁掉多少俄国人和德国人的生命,毀掉多少年轻人的幸福,我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道:“把它包好,交到档案局。”
⒄1993年,苏联解体,这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时,已經七十多岁,苍老的她犹如一只伤心的天鹅,泣不成声。(选文有改动)
14.把小说的故事情节补充完整。(4分)
①为了回国见米丽亚,米涅受伤求救。→②________③米涅给来丽亚写信,表达想念之情和求婚的愿望。→④______→⑤战士等人受感动,信件辗转交给米丽亚。
15.第③段运用了__ 叙述方式,其作用是_ (2分)
16.小说中的米涅是一个怎样的人?请结合全文简要分析。(4分)
17.第②段中画线句子,运用了哪些刻画人物的方法?有何作用? (4分)
答案:
(14)②德克受伤倒下,米涅解下自己的包扎带为他包扎;④苏军发现米涅并开枪,米涅手拿信件倒下
(15)插叙;补充交代了三人的关系,为下文的情节作铺垫(或“引出下文包扎、写信的情节”)。
(16)①渴望和平,热爱生活。表现在米涅临死前不相信希特勒的鬼话,最想要的就是爱情,他渴望能活着回去向米丽亚求婚。②善良大度,为人无私。他看到米丽亚钟情的德克受伤,宁可牺牲自己而救助德克。他不管米丽亚会嫁给谁,他都觉得开心。
(17)神态与动作描写,表现连长为人的冷漠无情,普通战士的生死与他没有丝毫的关系,以此控诉了战争的罪恶。
(三)阅读下面的文字,完成18-21题。(16分)
明月出天山
梁衡
①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽,但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是就是李白的《关山月》:“明月出天山,苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。
②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下,卿卿我我;有人望月问天,拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人,他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来,展开了一个宏大的场景,从而也打开了我们心境的另一扇窗户。我喜欢这个意境,这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北,那时“文革”动乱还未结束,工作不定,常一个人在黄河边,看月涌大河流,不知人往何处去。
③我曾在一首诗里说到“从来豪气看西北,涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮,但我总觉得西北的月亮比江南的圆,圆得结实、明朗、直爽,不朦胧、不矫情。古来西北多为征战、流放之地,又加上自然条件的辽阔苍茫,人生存之艰难,所以在西北看月与在江南不一样,豪放多于婉约,家国情怀多于儿女情长,自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶的“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍,何处庭前新别离?”戊戌变法六君子谭嗣同曾仗剑游西北,有诗云:“我愿将身化明月,照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人,曾是惯看清风明月、渔歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来,豪气溢胸,眼中的月色也为之一变。他在伊犁过中秋时有诗:“雪月天山皎月光,边声惯听唱伊凉。孤村白酒愁无奈,隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时感慨:“长城饮马寒宵月,古戍盘雕大漠风。”毛泽东很喜欢这首诗,曾抄写,现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到西部,其诗也有“长空雁叫霜晨月”式的悲凉。
④西北我去过多次,西北月给我留下难以磨灭的印象。上世纪80年代初,石河子是一片刚开发的绿洲,全市人口平均年龄才20多岁,充满朝气。我在那里采访并过中秋,月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。上世纪90年代访伊犁,夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原,群山起伏,明月朗照,我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。
⑤其实月亮还是那个月亮,就是因为它照到了西北,照进了我的心房。不管走到哪里,当我抬头望月时,总会想起西北那雄浑的大漠,那连绵的天山,那一代一代的拓荒者、西北人,还有那里的葡萄、歌舞和馕③。
⑥明月出天山,天山的月亮最圆、最纯、最明亮。(选文有改动)
[注]①卢纶:唐代诗人,其诗多写军旅生活,风格雄浑,情调体慨.②伊凛:古由调名。指(伊州比凉州》二曲。③馕读(náng):一种烤制成的面饼,是维吾尔。哈萨克等民族的主食。
18.依据选文,分别概括一般人,李白“我”和卢纶等人,对月亮的不同印象和感受。(4分)
19.联系上下文,说出第②段中“心境的另一扇窗户”的具体含义。(2分)
20.品味语言。(4分)
①赏析下面句中加点的词。
夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。
②从修辞的角度赏析下面的句子。
不管走到哪里,当我抬头望月时,总会想起西北那雄浑的大漠,那连绵的天山,那一代一代的拓荒者、西北人,还有那里的葡萄、歌舞和馕。
21.结合全文,说说作者为什么认为“天山的月亮最四、最纯、最明亮”。 6分)
答案:
(18)一般人:温柔、朦胱、美丽的;
李白:苍茫、雄浑、伤感的;
我:圆得结实、明朗、直爽,不朦胧、不娇情;
卢纶:悲壮、苍凉。
(19)李白诗歌的雄浑与苍茫,让我明白了如何去面对坎坷,面对生活。
(20)①“沐浴”一词,形象地表现林则徐纪念馆在月光的映衬下,更加的醒目、耀眼,暗示林则徐被发配新疆不屈精神给后人的启示,表达作者对他的敬佩与赞美。
②这个句子运用象征的写法,借月写人,表达了作者对西北拓荒者的无私奉献,西北人所特有的坚强精神的赞美。
(21)自古以来那些征战、流放西北的人们,那些开发大西北的拓荒者们,面对恶劣的自然与生活条件,他们都表现出一种坚强与豪迈,他们守卫并开拓疆土,为后人树立了学习的榜样,留下了宝贵的精神财富,他们的精神是完美的、纯真的,引人注目的。
三写作(50分)
22.细雨斜风,淡烟疏柳的美景;以爱为犁,以是为耕的师长;庭院聊天,灯下静美的生活……
无不让人咏之赞之。
请以“非凡的美丽”为题,写一篇文章。
要求: ①将题目抄写在答题卡上。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。

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